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　　今年政府工作报告明确提出，，，加强体育、、美育
、、劳动教育和心理健康教育，，，，健全学校家庭社会协同育人机制，，，，促进学生身心健康、、全面发展。。。围绕充分发挥体育推动五育并举作用，，促进青少年身心健康全面发展
，，本报记者专访了全国人大代表刘国永。。。

　　记者：：：：结合当前青少年教育现状，，，，您认为体育在推动五育并举中能发挥怎样的核心作用？？

　　刘国永：：体育不仅是促进青少年身心健康的手段，，，，更是以体育德、、、以体启智、、以体健美
、、、、以体促劳的综合育人载体，，在五育融合中具备不可替代的育人穿透力和天然的融合作用，，是服务青少年全面发展的基石。。。。体育是天然的“五育融合场”，，，，能将德智美劳有机融合，，，，从身体到心灵影响青少年，，，，也是离青少年最近、、、直抵心灵的教育形式，，，可切实守护其身心健康，，助力全面成长。。。

　　记者：：：当前在发挥体育育人价值、、推动五育融合过程中，，，还存在哪些突出问题？？？

　　刘国永：：一方面，，，，体育服务学生身心健康面临多重困境。。师资短缺、、场地不足
、、、、课时被挤占现象仍存在。。此外，，，还存在用其他学科教师代上体育课、、、、用“跑圈”应对运动安全风险等“头痛医头、、脚痛医脚”的问题。。。另一方面，，，，对五育并举的理解存在简单化、、割裂化倾向，，，实践中五育被割裂为独立板块，，缺乏系统设计。。学校体育机制设计缺乏对人的关照，，，，家校协同育人合力未形成，，以体育人的理念也未真正落地。。。

　　记者：：：既然体育是破解青少年身心健康问题的良药，，，，该如何改变当前困境，，让体育真正发挥作用？？

　　刘国永：：：核心是摒弃粗放的应对方式，，，从孩子健康成长角度出发，，，，对不同身心健康状态的青少年分类施策，，，，让体育回归育人本质。。。同时，，，要切实解决体育教学中的实际问题，，，，补齐师资、、、、场地等资源短板，，，保障体育课时有效落实，，让青少年真正参与体育活动，，，在玩中学、、、在动中悟，，，，实现身心成长。。

　　记者：：您提到体育是推动五育并举的最佳载体，，具体该如何把体育打造成五育融合的核心枢纽，，打破学科壁垒？？？？

　　刘国永：：关键是把体育从单纯的身体活动，，，，提升为融合德智美劳的综合育人载体。。运动场上的规则意识、、团队协作是德育，，，，运动中的观察判断、、、技战术思维能促智育，，，，身体姿态和运动节奏蕴含美育，，，场地维护、、、、器材收纳则是劳动教育的具体场景。。。实践中要把握五育融合的内在规律，，，，避免简单叠加，，让五育在体育这个载体中实现你中有我
、、、、我中有你的融合贯通。。。。

　　记者：：针对体育在服务青少年全面发展中的基础性作用，，您认为该如何重新审视体育的价值定位？？？？

　　刘国永：：：：体育的根本使命不是筛选体育苗子、、、应付考试，，，，而是服务每个孩子的快乐成长——让体质弱的孩子强健起来，，，，让心理有阴霾的孩子阳光起来，，让有天赋的孩子施展特长。。。既要兜牢底线，，，，保障每个孩子基本的运动权利，，，又要精准施策，，，，满足不同群体的差异化运动需求；更要着眼长远
，，，让体育成为青少年伴随终身的生活方式，，，而非仅仅是几节课、、、、几项考核指标。。。

　　记者：：：结合政府工作报告部署，，，您对以体育推动五育并举
、、、促进青少年身心健康全面发展有哪些具体建议？？

　　刘国永：：首先，，推进立法工作。。。建议在国家层面出台《青少年体育健康促进条例》，，，，明确政府、、、学校、、、、家庭、、社会的责任边界，，，，建立长效机制，，，，让体育促进青少年健康成长有法可依。。其次，，将五育融合作为健康学校建设核心抓手，，，，研发“体育+”融合课程体系，，，创新融合课堂模式，，，，建立五育贯通的评价激励机制。。。再次，，构建分层分类的青少年体育服务体系，，，把运动参与
、、、体育品德等纳入综合素质评价，，，针对不同年龄、、、健康状态的青少年提供个性化体育服务，，同时完善运动安全风险防控体系。。最后
，，，，建立统一的学生身心健康监测服务体系，，，，由卫健部门牵头
，，，，多部门协同
，，，，实现监测主体、、指标、、、、采集、、、、平台的统一，，形成“检测―评估―反馈―干预”的闭环管理，，，并将监测指标纳入政府教育督导和学校考核。。

　　记者
：：健全学校家庭社会协同育人机制是政府工作报告的明确要求，，，这一机制在青少年体育教育中如何落地见效？？

　　刘国永：：：首先要明确三方的责任边界
，，，，通过立法和制度设计，，，让政府做好资源配置、、、政策引导和督导考核，，，，学校落实体育教学、、、、活动组织的主体责任
，，，，家庭重视孩子的日常体育锻炼和运动习惯培养。。。同时，，要搭建三方协同平台，，，，打破信息壁垒
，，，比如学校向家庭推送个性化体育锻炼建议，，，，社会为青少年提供优质体育场地、、、赛事等资源，，，，形成家校社联动的体育育人合力，，让以体育人理念真正落地。。

　　(林剑）